Bukan Hanya Formalitas : Membedah Krisis Kualitas Presentasi Mahasiswa di Era Sekarang

Jika melihat cara presentasi mahasiswa sekarang ini, sungguh mencemaskan. Presentasi, yang pada dasarnya dimaksudkan untuk menjadi wadah interaksi dan pertukaran gagasan, sayangnya sering kali terperangkap dalam rutinitas membosankan yang hanya sebatas membacakan materi dari slide PowerPoint. Esensi sejati dari sebuah presentasi pun sering kali hilang karena menganggap presentasi hanya formalitas belaka. Terlebih lagi, interaksi antara pembicara dan peserta seringkali direkayasa sedemikian rupa sehingga kehilangan spontanitas dan keaslian. Pertanyaan dan jawaban yang diajukan seolah-olah telah disiapkan sebelumnya, menyisakan sedikit ruang bagi diskusi yang sesungguhnya.

Dalam konteks pembelajaran di tingkat perguruan tinggi, presentasi seharusnya menjadi sarana bagi mahasiswa untuk mengembangkan kemampuan berbicara di depan umum, memperdalam pemahaman terhadap materi, dan berinteraksi dengan sesama Mahasiswa. Namun, realitasnya, banyak mahasiswa yang lebih memilih untuk mengandalkan bacaan ketimbang menyampaikan materi dengan cara yang lebih interaktif dan dinamis. Mereka cenderung menganggap presentasi sebagai suatu kewajiban formal yang harus dilakukan, bukan sebagai kesempatan untuk memperluas wawasan dan berbagi pengetahuan.

Permasalahan utama yang sering terjadi adalah kurangnya persiapan yang matang dari pihak penyaji materi. Terkadang, penyaji materi hanya sebatas membaca slide PowerPoint tanpa memahami secara mendalam isi dari materi yang disampaikan. Hal ini tentu saja berdampak pada kualitas presentasi secara keseluruhan. Sebuah presentasi yang disampaikan dengan kurang percaya diri dan pemahaman yang dangkal akan sulit untuk memberikan dampak yang signifikan kepada para pendengarnya.

Selain itu, rendahnya interaksi antara pembicara dan audiens juga menjadi masalah serius. Presentasi yang hanya sebatas monolog tanpa adanya ruang untuk pertanyaan dan diskusi akan mengurangi nilai edukatif dari presentasi tersebut. Sebuah presentasi yang berhasil bukan hanya ditandai oleh kemampuan penyaji materi untuk menyampaikan informasi, tetapi juga oleh kemampuannya untuk merangsang pikiran dan membangkitkan minat serta pertanyaan dari para peserta.

Penggunaan PowerPoint dalam presentasi juga perlu dievaluasi lebih lanjut. Terlalu sering, slide PowerPoint hanya digunakan sebagai alat untuk memandu pembicara dalam membacakan materi, tanpa memberikan ruang yang cukup untuk interaksi dan diskusi dengan audiens. PowerPoint seharusnya digunakan sebagai alat bantu untuk memperkuat dan memperjelas poin-poin penting yang disampaikan oleh pembicara, bukan sebagai pengganti dari pembicara itu sendiri.

Dalam mengatasi permasalahan ini, perlu adanya peran aktif dari seluruh pihak terkait, baik dari pihak dosen sebagai pembimbing maupun dari mahasiswa sebagai pelaku presentasi. Dosen perlu memberikan arahan dan pembinaan yang cukup kepada mahasiswa dalam hal persiapan dan penyampaian presentasi yang berkualitas. Di sisi lain, mahasiswa juga perlu lebih proaktif dalam mengembangkan kemampuan berbicara di depan umum dan memahami secara mendalam materi yang akan disampaikan.

Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa presentasi yang dilakukan oleh mahasiswa ini seringkali kurang memenuhi standar yang diharapkan. Kurangnya persiapan, rendahnya interaksi antara pembicara dan audiens, serta penggunaan PowerPoint yang tidak efektif menjadi beberapa faktor utama yang perlu diperhatikan. Untuk meningkatkan kualitas presentasi di masa mendatang, diperlukan upaya bersama dari seluruh pihak terkait agar presentasi dapat menjadi sarana yang efektif untuk pembelajaran dan pertukaran gagasan.

Jika ada pendapat, saran, masukan, serta memberikan pandangan lain, silahkan berkomentar.

Ari setya

Mencoba menjadi orang yang beguna walaupun dari hal yang bisa dikatakan"kecil"

Share this post